Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

PDA: Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos no saber exponer sus puntos de vista.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué conocen sobre los recursos literarios en la lengua española.


• Presentar el objetivo de la clase y la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en diferentes contextos.


• Relacionar el tema con la importancia de saber expresar puntos de vista.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos los diferentes recursos literarios más comunes, como metáforas, hipérboles, personificación, entre otros.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen estos recursos en textos y los interpreten.


• Presentar ejemplos de textos relacionados con las temáticas de familias, escuela y comunidad.

Cierre:

• Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de los recursos literarios para expresar emociones y puntos de vista.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: elaborar una carta personal utilizando recursos literarios para expresar una emoción o idea relacionada con su entorn