Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Objetivo: El alumno leerá y analizará cartas reales y/o literarias.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicación sobre la importancia de la comunicación a distancia y sus diferentes propósitos.


• Actividad: Lectura en voz alta de una carta real o literaria. Los estudiantes comentarán sobre su contenido y propósito.


• Ejercicio de expresión escrita: Los estudiantes escribirán su propia carta a un interlocutor imaginario.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes tipos de cartas: Carta formal, carta informal, carta de agradecimiento, carta de solicitud, etc.


• Actividad: Los estudiantes trabajarán en parejas para analizar diferentes cartas y clasificarlas según su tipo.


• Ejercicio de expresión escrita: Los estudiantes escribirán una carta formal a un personaje importante de la historia.

Sesión 3:

• Introducción al uso de herramientas del pasado y presente: Explicación sobre cómo han cambiado las herramientas de comunicación a distancia a lo largo del tiempo.


• Actividad: Los estudiantes realizarán una investigación sobre herramientas de comunicación del pasado y del presente y las presentarán al resto de la clase.


• Ejercicio de expresión escrita: Los estudiantes escribirán un ensayo comparando las herramientas de comunicación del pasado y del presente.

Sesión 4:

• Uso de la tecnología en la comunicación a distancia: Explicación sobre cómo la tecnología ha revolucionado la comunicación a distancia en la actualida