El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo: Establecer relaciones de orientación y direccionalidad al interactuar y desplazarse en su entorno (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema Interdisciplinar: Reconocer y aplicar lateralidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el concepto de orientación y direccionalidad.


• Actividad 1: Realizar una actividad de movimiento en el aula, donde los alumnos practiquen diferentes direcciones de desplazamiento (hacia adelante, hacia atrás, arriba, abajo).


• Actividad 2: Observar y reconocer formas en el entorno cercano (mesas, sillas, ventanas, etc.) y mencionar su ubicación y características.

Sesión 2:

• Actividad 1: Realizar una salida al patio o área exterior de la escuela, donde los alumnos practiquen diferentes desplazamientos y reconozcan direcciones en su entorno.


• Actividad 2: Observar y reconocer formas en el entorno exterior (árboles, muros, columpios, etc.) y mencionar su ubicación y características.

Sesión 3:

• Actividad 1: Realizar una actividad grupal donde los alumnos realicen un recorrido en el salón de clases, siguiendo instrucciones de direccionalidad.


• Actividad 2: Realizar una actividad individual donde los alumnos dibujen un mapa simple de su salón de clases, incluyendo objetos y su ubicación.

Sesión 4:

• Actividad 1: Realizar una salida al jardín de la escuela, donde los alumnos realicen un recorrido siguiendo indicaciones de direccionalidad.


• Actividad 2: Observar y reconocer formas en el jardín (flores, bancos, juegos