Reflexión sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría: Prevención de situaciones de riesgo

Tema: Reflexión sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Deficientes hábitos de higiene, insuficiente abasto de agua y deforestación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Objetivo: Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para promover el autocuidado y el bienestar colectivo.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente.

Desarrollo:

• Exponer información sobre los riesgos asociados a los deficientes hábitos de higiene, insuficiente abasto de agua y deforestación.


• Realizar actividades de reflexión en grupos pequeños, donde los estudiantes identifiquen situaciones de riesgo en su entorno familiar y comunitario relacionadas con los temas mencionados.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones de los grupos.


• Elaborar una lista de acciones que podrían realizarse para prevenir o mitigar los riesgos identificados.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar las reflexiones y acciones propuestas en la sesión anterior.


• Realizar una dinámica de retroalimentación donde los estudiantes compartan sus avances en la ejecución de las tareas asi