Suma y resta: Operaciones inversas para mejorar la alimentación

Edna Kisai
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título: Suma y resta: Operaciones inversas para mejorar la alimentación


Objetivo general: A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, los alumnos serán capaces de sumar y restar números decimales y fracciones con diferentes denominadores, aplicando el pensamiento crítico y promoviendo la vida saludable.


Sesión 1: Introducción al concepto de suma y resta (45 minutos)



  • Presentar el tema de la clase y su relación con la alimentación saludable.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de una alimentación equilibrada.

  • Explicar el concepto de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

  • Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón para que los alumnos practiquen la suma y resta de números decimales y fracciones.


Sesión 2: Aplicación de suma y resta en situaciones problemáticas (45 minutos)



  • Plantear situaciones problemáticas relacionadas con la alimentación saludable, donde los alumnos deberán aplicar la suma y resta de números decimales y fracciones.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática para resolver.

  • Fomentar el trabajo en equipo y el intercambio de ideas entre los alumnos.

  • Realizar una puesta en común al final de la sesión, donde los grupos expongan sus soluciones y se discuta sobre las estrategias utilizadas.


Sesión 3: Incorporación de la alimentación saludable en la vida diaria (45 minutos)



  • Reflexionar sobre la relación entre una alimentación saludable y un estilo de vida equilibrado.

  • Presentar diferentes ejemplos de alimentos saludables y no saludables, utilizando imágenes o alimentos reales.

  • Realizar actividades prácticas donde los alumnos clasifiquen los aliment