Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva.

Dariana Flores
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones, situaciones y comportamientos en las que puede lastimarse o lastimar a las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva.


Objetivo (PDA): Identificar acciones, situaciones y comportamientos en los que se puedan lastimar o lastimar a los demás.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Vida saludable e igualdad de género


Problema a atender: Los alumnos necesitan conocer las normas de convivencia para interactuar en armonía con sus compañeros.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre acciones, situaciones y comportamientos en los que puedan lastimarse o lastimar a los demás.

  • Introducir conceptos básicos de prevención de accidentes y situaciones de riesgo.

  • Realizar una actividad práctica, como un juego de identificación de situaciones de riesgo.


Sesión 2:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Explorar diferentes tipos de accidentes y situaciones de riesgo (en casa, en la escuela, en la calle, etc.).

  • Presentar medidas de prevención específicas para cada tipo de situación.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen medidas de prevención en imágenes o situaciones simuladas.


Sesión 3:



  • Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Introducir el concepto de integridad personal y colectiva.

  • Explorar la importancia de cuidar la integridad propia y de los demás.

  • Realizar una actividad práctica en parejas, donde los alumnos identifiquen acciones que favorecen la integridad personal y colectiva.


Sesión 4:



  • Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Explorar la relación entre las normas de c