Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Impulsando la agricultura sostenible y tecnológica para fomentar y desarrollar la vida saludable de nuestros alumnos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y la problemática.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las principales fuentes de energía en los procesos técnicos y su relación con la agricultura sostenible y tecnológica.


• Motivar a los alumnos a investigar sobre las implicaciones de la energía en la agricultura y cómo se puede utilizar de manera óptima.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una fuente de energía específica.


• Cada grupo investigará sobre la fuente de energía asignada, sus usos en los procesos técnicos y cómo puede aplicarse en la agricultura sostenible.


• Los alumnos deberán presentar sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar en conjunto sobre los diferentes usos de energía encontrados y su importancia en la agricultura sostenible.


• Plantear preguntas de análisis crítico sobre las implicaciones de estas fuentes de energía en el medio ambiente y la salud de las personas.


• Dejar como tarea investigar sobre las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales en los procesos técnicos relacionados con la agricultura.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar un repaso de la sesión anterior y las