Salud sexual y reproductiva en adolescentes

henrry giovanni chable
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Salud sexual y reproductiva en adolescentes


Objetivo de la clase: Cuestionar creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconociendo la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en la prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Materiales:



  • Pizarrón y marcadores

  • Papel y lápiz para los alumnos

  • Libros y recursos en la biblioteca relacionados con la salud sexual y reproductiva

  • Videos educativos sobre infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazo en adolescentes


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la clase

  • Repaso de los conocimientos previos de los estudiantes sobre salud sexual y reproductiva

  • Planteamiento del problema del salón sin internet y la necesidad de ir a la biblioteca para ver los videos educativos sobre ITS


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Sesión 1:



  • Breve explicación del tema de la clase: Salud sexual y reproductiva en adolescentes

  • Actividad de brainstorming: Los estudiantes escribirán en el pizarrón palabras y conceptos relacionados con la salud sexual y reproductiva

  • Discusión en grupo sobre los conceptos mencionados, promoviendo la participación activa de todos los estudiantes

  • Lectura de un texto relacionado con la prevención de embarazos en la adolescencia y las ITS

  • Debate sobre los estereotipos de género y las creencias que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres


Sesión 2:



  • Visita a la biblioteca para v