Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.
Objetivo: El alumno describe algunos cambios y continuidades de su entorno, y se ubica espacialmente a través de croquis y mapas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema: CAMPO Y CIUDAD.

Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos

• Presentación del problema: "¿Cómo ha cambiado el entorno del campo y la ciudad a lo largo del tiempo?"


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las características principales del campo y la ciudad.


• Mostrar imágenes de diferentes épocas para evidenciar los cambios ocurridos en el entorno del campo y la ciudad.


• Realizar una discusión grupal sobre los cambios observados y las posibles causas de dichos cambios.


• Plantear la pregunta: "¿Qué cambios y continuidades encuentran en su entorno?"

Sesión 2 (Investigación y análisis):
Duración: 45 minutos

• Los alumnos formarán equipos y realizarán una investigación sobre los cambios y continuidades en su entorno.


• Cada equipo creará un croquis o mapa que represente su entorno actual y otro que represente cómo era hace algunos años.


• Los alumnos compartirán sus investigaciones y mapas con el resto de la clase.


• Se abrirá un espacio para la reflexión y discusión sobre las similitudes y diferencias encontradas en los diferentes contextos.

Sesión 3 (Aplicación práctica):
Duración: 45 minutos

• Los alumnos realizarán una salida al campo o a una zona rural cercana para observar y recolectar información sobre el entorno.


• Posteriormente, realizarán una salida a la ciudad para observar y comparar el entorno urbano con el rural.


• Los alumnos completarán un cuade