Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 4º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

PDA (Propósito de aprendizaje): Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas
Problema a atender: Que los alumnos conozcan y comprendan la importancia de saber seguir los pasos de un instructivo para obtener un producto.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del problema a atender.


• Actividad de sensibilización: Realizar una pequeña encuesta a los alumnos sobre la importancia de seguir los pasos de un instructivo para obtener un producto.


• Actividad de lectura y análisis de textos instructivos: Los alumnos leerán y analizarán diferentes tipos de textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para juegos de mesa o de patio. Se les pedirá que identifiquen las características de cada uno.


• Actividad de expresión artística: Los alumnos crearán un dibujo o collage que represente la importancia de seguir los pasos de un instructivo.

Sesión 2:

• Actividad de lectura y análisis de textos instructivos: Los alumnos trabajarán en parejas para leer y analizar diferentes textos instructivos. Cada pareja deberá identificar las características del texto y discutir su importancia.


• Actividad de producción de