Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Nivel de enseñanza: Primaria 5º

PDA (Propósito de aprendizaje): Determinar los sucesos autobiográficos que desean narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Identificar los elementos que deben conformar una biografía.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Comprender qué son los sucesos autobiográficos y su importancia.

Actividades:

1. Presentar el tema de la clase: Narración de sucesos autobiográficos y su relación con la biografía.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre experiencias personales significativas.


3. Explicar el concepto de suceso autobiográfico y cómo se relaciona con la vida de cada alumno.


4. Pedir a los alumnos que elijan un suceso autobiográfico para trabajar en el proyecto comunitario.

Sesión 2:
Objetivo: Organizar lógicamente los sucesos autobiográficos seleccionados.

Actividades:

1. Revisar los sucesos autobiográficos elegidos por los alumnos y hacer preguntas para profundizar en la narración.


2. Explicar la importancia de organizar los sucesos de manera lógica y cronológica.


3. Introducir el concepto de estructura narrativa y sus elementos (introducción, desarrollo y conclusión).


4. Pedir a los alumnos que organicen sus sucesos autobiográficos siguiendo la estructura narrativa.

Sesión 3:
Objetivo: Resaltar los aspectos más significativos de los sucesos autobiográficos.

Actividades:

1. Revisar las estructuras narrativas elaboradas por los alumnos y hacer sugerencias de mejora.


2. Explicar la imp