Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando géneros literarios: El ensayo como expresión estética

Objetivo (PDA): Elaborar un ensayo acerca del tratamiento de un tema de elección, con base en algún género literario de preferencia, para argumentar un juicio estético sobre este.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: por confirmar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de un mapa conceptual y una rúbrica para evaluar el ensayo final.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Motivar a los estudiantes con preguntas como: ¿Qué géneros literarios conocen? ¿Cuáles les gustan más? ¿Por qué? ¿Qué es un ensayo? ¿Cómo se utiliza el ensayo para argumentar un juicio estético?

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los géneros literarios que los estudiantes conocen.


• Explorar ejemplos de textos literarios en diferentes géneros (cuento, poesía, novela, ensayo, etc.) y discutir sus características estéticas.


• Introducir el concepto de ensayo y su importancia para argumentar un juicio estético.


• Explicar la estructura básica de un ensayo: introducción, desarrollo de argumentos y conclusiones.


• Establecer los criterios de selección del tema y género literario para el ensayo.

Cierre:

• Asignar la tarea de seleccionar un tema de su elección y el género literario que utilizarán para elaborar su ensayo.


• Compartir en parejas o grupos las ideas iniciales sobre los temas y géneros seleccionados.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar en parejas o grupos las ideas inic