Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Objetivo: El alumno contará objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema transversal: Alumnos no saben pronunciar bien las cosas

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión

Sesión 1: Reconociendo objetos en el entorno
Duración: 45 minutos

• Presentar a los alumnos imágenes de objetos de su hogar y escuela.


• Realizar preguntas a los alumnos sobre los objetos y su uso.


• Proporcionar a cada alumno una tarjeta con un objeto y pedirles que encuentren ese objeto en el salón de clases.


• Los alumnos contarán en voz alta cuántos objetos encontraron y realizarán una lista de los nombres de los objetos.

Sesión 2: Explorando los números
Duración: 45 minutos

• Realizar una actividad de conteo con objetos del entorno, como lápices, bloques, etc.


• Los alumnos contarán en voz alta cuántos objetos hay en total.


• Realizar juegos de asociación entre números y objetos, por ejemplo, pedir a los alumnos que encuentren 3 lápices.


• Los alumnos realizarán dibujos de los objetos contados y escribirán el número correspondiente.

Sesión 3: Utilizando los números en situaciones cotidianas
Duración: 45 minutos

• Pedir a los alumnos que cuenten objetos en su hogar y escuela con diferentes propósitos, como contar cuántos juguetes tienen, cuántas sillas hay en el aula, etc.


• Realizar una actividad en la que los alumnos ordenen los objetos contados de menor a mayor cantidad.


• Los alumnos realizarán una lista de los objetos contados y su cantidad.

Sesión 4: Aplicando los saberes numéricos en el entorno
Duración: 45 minutos

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