La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

levit de coss
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria


Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Español


Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinar: Dificultad de comprensión lectora y falta de dominio de estrategias de comprensión.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio

  2. Desarrollo

  3. Cierre


Planeación de clases:


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una dinámica de presentación en la que los estudiantes compartan cuáles son las lenguas que hablan en sus hogares y qué importancia le dan a cada una.

  • Generar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas y su influencia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


Desarrollo:



  • Presentar a los estudiantes diferentes variantes lingüísticas del español a través de videos, grabaciones o ejemplos escritos.

  • Realizar una actividad en la que los estudiantes identifiquen las diferencias y similitudes entre las variantes lingüísticas presentadas.

  • Fomentar el debate y la reflexión sobre la riqueza cultural que representa la diversidad de lenguas.


Cierre:



  • Realizar una actividad de escritura en la que los estudiantes expresen su opinión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes variantes lingüísticas del español.

  • Comentar en grupo las respuestas de los estudiantes y destacar la importancia de la diversidad lingüística como parte de la riqueza cultural.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retroalimentar sobre la sesión anterior y recordar la importancia de valorar la diversidad lingüística.

  • Pr