Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Tema: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Grado: 4º de primaria

Objetivo (PDA): Analiza la representación de distintas formas de ser y estar en el mundo, en manifestaciones culturales y artísticas que sean de su interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Expresión cultural

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el tema que se tratará en el proyecto y la importancia de analizar las manifestaciones culturales y artísticas.


• Introducción al concepto de fantasía y realidad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que conozcan y debatir si son fantasía o realidad.


• Actividad: Pedir a los alumnos que elijan una manifestación cultural o artística de su interés y que investiguen sobre ella en casa.

Sesión 2:

• Exposición de los alumnos: Los alumnos presentarán a la clase la manifestación cultural o artística que hayan investigado, explicando si es fantasía o realidad y mostrando ejemplos.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que trabajen juntos para crear una representación de la manifestación cultural o artística elegida utilizando materiales artísticos.

Sesión 3:

• Exposición de los trabajos: Cada grupo presentará su representación de la manifestación cultural o artística elegida. Los alumnos deberán explicar cómo utilizaron la fantasía y la realidad en su creación.


• Actividad: Realizar una activida