Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Rosauro Avila- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema: por confirmar
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Instrumentos de evaluación formativa:
Rúbrica de evaluación de la autobiografía: incluirá aspectos como el uso de recursos literarios, la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, y la coherencia y cohesión del texto autobiográfico.
Observación participante: el docente realizará una observación activa durante el desarrollo de las actividades para evaluar la participación de los alumnos, su capacidad para utilizar los recursos literarios trabajados y su nivel de comprensión del tema.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
- Motivación: Proyectar imágenes relacionadas con la temática y realizar preguntas abiertas para que los alumnos expresen sus ideas y emociones.
Desarrollo:
- Explicación de los recursos literarios más utilizados para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas (metáfora, símil, personificación, entre otros).
- Ejemplos y ejercicios prácticos para que los alumnos id