Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Elaborar propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los diferentes códigos de comunicación que utilizamos en nuestra vida diaria.


• Desarrollo (25 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear un código de comunicación utilizando únicamente el cuerpo. Los alumnos deberán pensar en movimientos y gestos que representen diferentes acciones o emociones.


• Cierre (10 minutos): Cada grupo deberá presentar su código de comunicación al resto de la clase, explicando qué representa cada movimiento o gesto.

Sesión 2:

• Inicio (10 minutos): Mostrar a los alumnos diferentes formas de comunicación no verbal, como la danza o la mímica.


• Desarrollo (25 minutos): Dividir a los alumnos en parejas y asignarles la tarea de crear una pequeña coreografía que represente una situación de juego e interacción. Los alumnos deberán utilizar los códigos de comunicación por medio del cuerpo que crearon en la sesión anterior.


• Cierre (10 minutos): Cada pareja deberá presentar su coreografía al resto de la clase, explicando la intención de sus movimientos y cómo se relacionan con el tema de juego e interacción.

Sesión 3:

• Inicio (10 minutos): Realizar una breve reflexión en grupo sobre la importancia de otorgarle una intención a nuestros movimientos al interac