Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase para educación física - 2º de secundaria

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.

Objetivo: Analizar el incremento de la condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de interés y motivación en el desarrollo de las actividades escolares que afectan el logro de los aprendizajes.

Enfoque: Inclusión y vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y calentamiento.


• Reflexionar sobre la importancia de la actividad física para el bienestar.


• Presentar el objetivo de la clase y su relación con el bienestar.

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad recreativa que promueva el trabajo en equipo y la cooperación.


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos.


• Observar las habilidades motrices y expresivas de los alumnos durante la actividad.


• Realizar una breve reflexión sobre cómo se sienten físicamente después de la actividad.

Fase de cierre:

• Realizar estiramientos para relajar los músculos.


• Comentar los resultados de la reflexión sobre el bienestar físico.


• Anunciar la próxima sesión y destacar la importancia de la participación activa.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Saludo y calentamiento.


• Recordar la importancia de la actividad física para el bienestar.


• Presentar el objetivo de la sesión y su relación con el bienestar.

Fase de desarrollo:

• Introducir la inici