La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema interdisciplinar: Adicciones

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación del objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre situaciones problemáticas relacionadas con las adicciones en la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

1. Exponer brevemente sobre las adicciones y sus consecuencias en la comunidad.


2. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una problemática específica.


3. Cada grupo debe investigar sobre la problemática asignada, utilizando fuentes confiables como libros, artículos o páginas web.


4. Cada grupo debe identificar una situación problemática de la comunidad relacionada con las adicciones y elaborar una lista de posibles soluciones creativas.

Cierre (10 minutos):

1. Cada grupo debe compartir con el resto de la clase la situación problemática identificada y las posibles soluciones creativas propuestas.


2. Realizar una reflexión final sobre la importancia de la creatividad en la resolución de problemas comunitarios.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

1. Recordar el objetivo de la clase anterior.


2. Realizar una breve actividad de repaso sobre las adicciones y las soluciones creativas propuestas por los grupos en la sesión anterior.

Desarrollo (30 minutos):

1. Explicar a los alumnos que deberán escribir un cue