Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Efectos perjudiciales que ocasiona la tala de árboles y contaminación por basura en calles, ríos y arroyos

Objetivo (PDA): Emite un juicio estético sobre un episodio significativo de la vida cotidiana y lo difunde en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica para evaluar la emisión de juicios estéticos y difusión en la comunidad escolar. 2) Cuestionario de autoevaluación sobre el aprendizaje adquirido durante el proyecto.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del valor estético de la naturaleza y de la vida cotidiana.


• Introducir el problema de la tala de árboles y la contaminación por basura en calles, ríos y arroyos.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre cómo estas acciones afectan la belleza del entorno.

Desarrollo:

• Presentar diferentes manifestaciones culturales y artísticas relacionadas con el valor estético de la naturaleza y la vida cotidiana (pinturas, fotografías, poemas, etc.).


• Analizar en grupo algunas de estas manifestaciones y discutir las emociones y sensaciones que provocan en los alumnos.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos elijan un episodio significativo de la vida cotidiana que refleje los efectos perjudiciales de la tala de árboles y la contaminación por basura. Pueden ser fotografías, dibujos, relatos, etc.

Cierre:

• Los alumnos exponen y comparten sus trab