Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en la lengua indígena

Plan de clase

Planeación de clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en la lengua indígena

Objetivo: Elaborar una historieta, cómic o manga en la lengua indígena que aborde situaciones donde se rescata la importancia de la interculturalidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Relaciones sociales en las comunidades indígenas, el trabajo y la participación voluntaria de cada miembro

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en la lengua indígena.


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de las comunidades indígenas y pedir a los alumnos que comenten sobre ellas.


• Formulación del objetivo: Elaborar una historieta, cómic o manga en la lengua indígena que aborde la importancia de la interculturalidad.

Desarrollo:

• Explicación de las características de una historieta, cómic o manga.


• Presentación de ejemplos de historietas en la lengua indígena para que los alumnos observen y analicen su estructura y contenido.


• Organización de los equipos de trabajo para realizar la actividad.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en la lengua indígena.


• Recopilación de ideas y expectativas de los alumnos para la elaboración de su historieta.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de retroalimentación: Preguntas sobre las características de una historieta, cómic o manga.


• Presentación de las variantes li