Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.

Objetivo: Identificar los cambios de ritmo y de dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teorizar al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Regulación de emociones en relación a la lucha por la independencia

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del problema: Se les presentará a los alumnos la problemática de la regulación de emociones en relación a la lucha por la independencia, y se les preguntará qué emociones creen que experimentaron los protagonistas de dicho periodo.


• Generación de preguntas: En grupos pequeños, los alumnos generarán preguntas relacionadas con el tema y la problemática planteada. Estas preguntas serán registradas en un póster.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducción teórica: Se presentará a los alumnos información sobre el contexto histórico de la Nueva España en el periodo de lucha por la independencia.


• Análisis de documentos históricos: Los alumnos trabajarán en parejas para analizar documentos históricos relacionados con las gestas de resistencia y los movimientos independentistas. Deberán identificar los cambios de ritmo y dirección en las diferentes etapas de la lucha.


• Discusión en grupo: Se realizará una discusión en grupo para compartir los hallazgos y teorizar al respecto.

Sesión 2:

• Trabajo de investigación: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar a fondo un personaje o evento relevante en la lucha por la independencia. Deberán identificar los cambios de ritmo y dirección en la historia de dicho