Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Construir y comparar colecciones, usando distintas estrategias.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se plantea el problema a los alumnos - ¿Cómo podemos representar una colección de diez elementos?


• Actividad de exploración: Se les presenta a los alumnos diferentes objetos y se les pide que cuenten y agrupen de diez en diez para formar una "decena".


• Discusión en grupo: Se les pregunta a los alumnos cómo representaron las colecciones de diez elementos y se promueve la reflexión sobre las diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 2:

• Actividad de manipulación: Se les proporciona a los alumnos materiales como fichas o palitos para que formen sus propias colecciones de diez elementos y las representen utilizando diferentes estrategias.


• Juego cooperativo: Se divide a los alumnos en equipos y se les propone un juego en el que deben representar y comparar colecciones de diez elementos utilizando las estrategias aprendidas.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Se les presenta a los alumnos diferentes situaciones del entorno en las que deben resolver problemas relacionados con colecciones de diez elementos. Se les pide que utilicen las estrategias aprendidas para resolverlos.


• Discusión en grupo: Se fomenta la participación de los alumnos para compartir las estrategias utilizadas y reflexionar sobre su eficacia.

Sesión 4:

• Actividad de aplicación: Se proporciona a los alumnos diferentes imágenes de colecciones de objetos y se les pide que las represent