Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Resuelve problemas de suma o resta vinculados a su contexto, que impliquen el uso de fracciones (medios, cuartos, octavos, dieciseisavos), con el apoyo de material concreto o representaciones gráficas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos)

• Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de las operaciones de suma y resta en la vida cotidiana.


• Presentar ejemplos de situaciones donde se utilicen fracciones en suma y resta, como repartir una pizza entre amigos o dividir un pastel en partes iguales.


• Mostrar a los alumnos diferentes materiales concretos y representaciones gráficas relacionados con fracciones, como bloques de construcción, dibujos de pasteles divididos en fracciones, etc.

Exploración (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes situaciones problemáticas relacionadas con fracciones y suma/resta.


• Proporcionar a cada grupo material concreto y/o representaciones gráficas para que puedan resolver los problemas de manera manipulativa.


• Animar a los alumnos a discutir en grupo, proponer estrategias de solución y buscar posibles respuestas.


• Circular por los grupos para brindar apoyo y orientación según sea necesario.

Explicación (10 minutos)

• Reunir a los grupos y solicitar que compartan sus soluciones y estrategias utilizadas.


• Guiar una discusión en la que se destaque la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


• Resaltar que la suma permite agregar fracciones y la resta permite quitar fracciones de una