Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario
Nivel: Primaria 6º
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Crea producciones con distintos lenguajes: oral, escrito, alternativo, musical, visual, teatral o dancístico, para transformar de manera efímera, o incluso permanentemente, un espacio público de la comunidad, a favor del bienestar social.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Creación de señalamientos adecuados a la escuela

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y la intervención artística en el espacio público
Actividades:

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo (PDA)


• Discusión en grupo sobre la importancia de la apropiación e intervención artística en el espacio comunitario


• Lectura del problema a atender: Creación de señalamientos adecuados a la escuela


• Brainstorming de ideas para intervenciones artísticas en la escuela


• Elección de una idea de intervención artística como equipo

Sesión 2:
Tema: Investigación y planificación de la intervención artística
Actividades:

• Investigación en línea y en la biblioteca sobre intervenciones artísticas en espacios públicos y su impacto en la comunidad


• Discusión en grupo de los hallazgos y su relación con el objetivo (PDA)


• Planificación de la intervención artística en la escuela, considerando el problema de los señalamientos adecuados


• Elaboración de un boceto o diseño de la intervención artística

Sesión 3:
Tema: Implementación de la intervención artística
Actividades:

• Preparación de los materiales necesarios para la in