Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad: La contaminación ambiental.

Plan de clase

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad: La contaminación ambiental.

Objetivo (PDA): Experimentar con técnicas artísticas y seleccionar una para implementar en un proyecto escolar creativo, a fin de imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad relacionados con la contaminación ambiental.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión e Igualdad de género.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de proyectos creativos:

• Creatividad en la selección y aplicación de la técnica artística.


• Originalidad en la propuesta de soluciones a la contaminación ambiental.


• Coherencia entre el mensaje y la técnica utilizada.


• Participación y colaboración en el trabajo grupal.

2. Observación participante:

• Participación activa en las discusiones y actividades grupales.


• Respeto y valoración de las opiniones y aportes de los demás.


• Habilidades de expresión oral y corporal durante la presentación de su proyecto.

Planeación de Clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase: trabajar en un proyecto creativo que aborde la problemática de la contaminación ambiental a través de los lenguajes artísticos.


• Dinámica de lluvia de ideas: ¿Qué problemas de contaminación ambiental conocen en su comunidad?
  Desarrollo:


• Selección de los problemas más relevantes.


• Breve exposición de los problemas seleccionados y discusión en grupos pequeños sobre posibles soluciones.
  Cierre:


• Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de abo