Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Por confirmar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1: Introducción a los recursos literarios
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que conocen.
  Desarrollo:


• Explicar los principales recursos literarios: metáfora, símil, personificación, hipérbole, etc.


• Analizar ejemplos de textos literarios donde se utilicen estos recursos.
  Cierre:


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar emociones e ideas.


• Asignar tarea: buscar ejemplos de recursos literarios en textos de su elección.

Sesión 2: Cartas personales
Inicio:

• Repasar los recursos literarios vistos en la sesión anterior.


• Recordar la importancia de expresar emociones e ideas en las cartas personales.
  Desarrollo:


• Analizar ejemplos de cartas personales que utilicen recursos literarios para expresar sensaciones y emociones.


• Guía práctica: escribir una carta personal utilizando al menos dos recursos literarios.
  Cierre:


• Compartir las cartas personales escritas y analizar el uso de los recursos literarios en ellas.


• Retroalimentación grupal sobre las cartas escritas.

Sesión 3