Interacción motriz en la escuela para alumnos de Primaria 2º

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción motriz en la escuela para alumnos de Primaria 2º

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas, con el propósito de asumir actitudes que fortalezcan la interacción.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: La evaluación formativa a través de actividades motrices en la fase 3 del nivel primaria

Enfoque: Inclusión y vida saludable

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Normas básicas de convivencia en el juego

• Introducción al tema:

  
  
  
  
  • Realizar una dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan y se sientan incluidos en el grupo.
  
  
  • Pregunta a los alumnos qué es una norma y cómo se relaciona con la convivencia.
  
  
  
  



• Desarrollo de la actividad:

  
  
  
  
  • Presentación de diferentes juegos y actividades cotidianas.
  
  
  • Discusión y reflexión sobre las normas que se deben seguir en cada actividad para una convivencia armoniosa.
  
  
  • Realización de un juego en el que los alumnos deben identificar las normas que se deben seguir y cómo se relacionan con la interacción.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Recapitulación de las normas básicas de convivencia en el juego y actividades cotidianas.
  
  
  • Reflexión en grupo sobre cómo estas normas fortalecen la interacción.
  
  
  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.
  
  
  
  

Sesión 2:
Tema: Actitudes que fortalecen la interacción

• Introducción al tema:

  
  
  
  
  • Recapitulación de la sesión anterior y repaso de las normas básicas de convivencia.
  
  
  • Pregunta a los alumnos sobre qué actitudes consideran que fortalecen la interacción.
  
  
  
  



• Desarrollo de la actividad:

  
  
  
  
  • Presentación de diferent