Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Planeación de clase: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Introducción:
En esta unidad de aprendizaje, los alumnos explorarán la relación entre la música y la literatura, centrándose en la función y características de la rima en las composiciones literarias. También se abordará el problema de la música en la actualidad, para fomentar una reflexión sobre el impacto de la música en la sociedad.

Objetivo general:
Reconocer la función y características de la rima en las composiciones literarias, comprendiendo su sonoridad, ritmo y musicalidad. Asimismo, identificar la semejanza gráfica entre las palabras que riman.

PDA:
Reconoce la función y características de la rima (sonoridad, ritmo, musicalidad), así como la semejanza gráfica entre las palabras que riman.

Metodología:
Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinar:
Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo de la unidad de aprendizaje y el problema a abordar.


• Actividad de sensibilización: Escuchar diferentes melodías y analizar su efecto en las emociones.


• Lectura y análisis de poemas rimados: Compartir con los alumnos diferentes poemas que contengan rima, y pedirles que identifiquen las palabras que riman.


• Reflexión en grupo: Discutir sobre la importancia de la rima en los poemas y cómo afecta su sonoridad, ritmo y musicalidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de creación: Pedir a los alumnos que elijan un poema conocido y lo modifiquen añadiendo rimas propias.


• Presentación de las composiciones: Cada alumno compartirá su poema modific