Manifestaciones artísticas y culturales del inglés

Plan de clase

Tema: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés
Objetivo: Crea poemas cortos a partir del uso de recursos estéticos del inglés en producciones orales y escritas, para difundirse en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los estudiantes de tercer grado poseen dificultades para codificar, leer y comprender textos en inglés.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve actividad para introducir el tema, como mostrar imágenes de manifestaciones artísticas y culturales del inglés y pedir a los estudiantes que compartan lo que saben al respecto.


• Presentar el problema relacionado con la dificultad para codificar, leer y comprender textos en inglés.

2. Desarrollo:

• Explicar y discutir los recursos estéticos del inglés que se utilizarán en la creación de los poemas cortos, como la rima, la aliteración, la metáfora, entre otros.


• Mostrar ejemplos de poemas cortos en inglés que utilizan estos recursos estéticos.


• Guiar a los estudiantes en la creación de sus propios poemas cortos, proporcionando ejemplos, técnicas y sugerencias.


• Fomentar la creatividad y el pensamiento crítico al animar a los estudiantes a expresar sus propias ideas y emociones a través de los poemas.


• Proporcionar apoyo y retroalimentación individualizada a medida que los estudiantes trabajan en sus poemas.

3. Cierre:

• Pedir a los estudiantes que compartan sus poemas cortos con sus compañeros de clase.


• Organizar una exposición de los poemas en el aula o en otro espacio de la escuela.


• Invitar a otros estudiantes, maestros y miembros de l