Estilos de vida activos y saludables

Selene Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 6º


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo: Evaluar los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas, para implementar opciones que permitan superarlos a lo largo de la vida.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.

  • Introducción a la importancia de la actividad física para la salud y el bienestar.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los factores que limitan la práctica constante de actividades físicas.

  • Formación de equipos de trabajo para realizar un diagnóstico sobre los factores que limitan la práctica de actividades físicas en la comunidad de Coatepec.


Sesión 2:



  • Presentación de los resultados del diagnóstico realizado por los equipos.

  • Discusión en grupo sobre los principales factores identificados y sus posibles soluciones.

  • Realización de una lista de opciones para superar los factores limitantes.

  • Diseño y planificación de una actividad de servicio comunitario relacionada con la promoción de estilos de vida activos y saludables.


Sesión 3:



  • Implementación de la actividad de servicio comunitario diseñada en la sesión anterior.

  • Reflexión y discusión sobre la importancia de contribuir al bienestar de la comunidad a través de acciones concretas.

  • Recopilación de datos y experiencias durante la actividad de servicio comunitario.


Sesión 4:



  • Análisis de los resultados y experiencias obtenidos durante la actividad de servicio comunitario.

  • Identificación de los impactos positivos y las dificultades encontradas.

  • Reflexión sobre la importa