Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Secuencia didáctica: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo: Expresar interés por un tema particular y buscar noticias relacionadas en distintos medios de comunicación escrita: periódicos, revistas, portales de internet.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Noticia del cuidado del medio ambiente y cuidado del agua

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

1. Motivación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar la clase mostrando imágenes relacionadas con el cuidado del medio ambiente y el agua.
   
   
   • Realizar preguntas a los alumnos sobre qué saben o han escuchado sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y el agua.
   
   
   
   



2. Presentación del proyecto comunitario (10 minutos):

   
   
   
   
   • Exponer el objetivo del proyecto: seguir críticamente las noticias relacionadas con el cuidado del medio ambiente y el agua en diferentes medios de comunicación escrita.
   
   
   • Explicar por qué es importante estar informados y cómo podemos contribuir al cuidado del medio ambiente y el agua a través de la información que recibimos.
   
   
   
   



3. Identificación de medios de comunicación escrita (10 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar ejemplos de diferentes medios de comunicación escrita: periódicos, revistas, portales de internet.
   
   
   • Pedir a los alumnos que nombren otros medios de comunicación escrita que conozcan.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipo de noticias relacionadas con el medio ambiente y el agua podríamos encontrar en cada uno de esos medios.
   
   
   
   



4. Búsqueda de noticias (15 minutos):

   
   
   
   
   • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un medio de comunicación escrito.
   
   
   • Pedir a los grupos que busquen noti