Introducción al tema y diagnóstico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico (45 minutos)

• Presentar el tema de la comprensión y producción de textos discontinuos a través de una breve explicación y ejemplos.


• Realizar una actividad diagnóstica en la que los alumnos completen oraciones utilizando mayúsculas correctamente y localicen errores en textos discontinuos.


• Registrar los resultados del diagnóstico para identificar las principales dificultades de los alumnos.

Sesión 2: Trabajo específico en mayúsculas al comienzo de nombres propios (45 minutos)

• Explicar la importancia de utilizar mayúsculas al comenzar los nombres propios y su función en la escritura.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y escriban correctamente los nombres propios en diferentes contextos.


• Proporcionar ejercicios de refuerzo para que los alumnos practiquen el uso de mayúsculas en nombres propios.

Sesión 3: Trabajo específico en mayúsculas al comienzo de oraciones (45 minutos)

• Explicar la importancia de utilizar mayúsculas al comenzar las oraciones y su función en la escritura.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y escriban correctamente las oraciones con mayúsculas al inicio.


• Proporcionar ejercicios de refuerzo para que los alumnos practiquen el uso de mayúsculas al iniciar oraciones.

Sesión 4: Trabajo específico en identificación de letras y puntuaciones (45 minutos)

• Explicar la importancia de identificar correctamente las letras y puntuaciones en la escritura para comprender y producir textos discontinuos.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y escriban correctamente letras y puntuaciones en diferentes contextos.


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