Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Alfredo Lopez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en las sociedades del Mundo y de México a través del tiempo, así como su impacto desfavorable en la biodiversidad y el ambiente de su comunidad y del país (plantas, animales, suelos, aire, cuerpos de agua, manglares, agricultura, salud humana, entre otros).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la sustentabilidad de la biodiversidad y su relación con los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes.



  • Inicio: Presentación de imágenes de diferentes ecosistemas y preguntar a los alumnos qué observan y qué piensan sobre ellos.

  • Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la biodiversidad y por qué es importante.

  • Actividad principal: Ver un video corto sobre la importancia de la biodiversidad y su relación con el humanismo.

  • Cierre: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de preservar la biodiversidad y cómo esto impacta en el bienestar humano.


Sesión 2: Estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes
Objetivo: Analizar los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en las sociedades del mundo y de México a través del tiempo.



  • Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por estilos de vida y modelos de desarrollo.

  • Desarrollo: Explicar los conceptos de estilos de vida y modelos de desarrollo y su relación con la biodiversidad.

  • Actividad principal: Realizar una investigación en grupos sobre los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en diferentes épocas.

  • Cierre: Compartir los resultados de la investigación y reflexionar sobre su impacto en la biodiversidad.


Sesión 3: Implicaciones socioambientales de la preservación
Objetivo: Analizar las implicaciones socioambientales de la preservación de la biodiversidad.



  • Inicio: Presentar ejemplos de áreas protegidas y su importancia para la preservación de la biodiversidad.

  • Desarrollo: Explicar las impli