Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

josefa cruz
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa gustos y preferencias de bebidas y alimentos que hay en su comunidad, al explorar aromas, colores, texturas y sabores, guardando medidas de seguridad e higiene.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud" en Preescolar 1º utilizando la metodología de Aprendizaje servicio:


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo: Expresar gustos y preferencias de bebidas y alimentos que hay en su comunidad, al explorar aromas, colores, texturas y sabores, guardando medidas de seguridad e higiene.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (Artes visuales)



  • Presentación de imágenes de diferentes alimentos y bebidas saludables.

  • Conversación sobre las preferencias de alimentos de los alumnos.

  • Realización de un collage con recortes de alimentos y bebidas saludables.

  • Reflexión sobre la importancia de consumir alimentos y bebidas que benefician la salud.


Sesión 2: Exploración sensorial (Artes plásticas)



  • Introducción de diferentes alimentos y bebidas saludables.

  • Invitar a los alumnos a explorar los alimentos a través de los sentidos (olor, color, textura, sabor).

  • Promover la expresión de gustos y preferencias de los alumnos.

  • Reflexión sobre la importancia de explorar los alimentos antes de consumirlos.


Sesión 3: Elaboración de una receta (Danza)



  • Presentación de una receta de un plato saludable.

  • Explicación de la importancia de seguir medidas de seguridad e higiene al preparar alimentos.

  • Realización de una coreografía utilizando movimientos que representen la elaboración de la receta.

  • Reflexión sobre la importancia de consumir alimentos preparados de forma segura e higiénica.


Sesión 4: Presentación de la coreografía (Danza)



  • Repaso de la cor