La diversidad de lenguas indígenas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Lengua Indígena como lengua materna
Nivel educativo: Secundaria 1º
Tema: La diversidad de lenguas indígenas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo principal (PDA): Reconoce la diversidad de lenguas indígenas existentes en México y América Latina.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Dinámica de la lengua, dialectos geográficos y dialectos sociales, y las variaciones lingüísticas, contexto y entorno.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Preparación del ambiente de aprendizaje con elementos representativos de diferentes culturas indígenas.


• Presentación del tema a través de una breve explicación sobre la diversidad de lenguas indígenas en México y América Latina.


• Realización de una actividad de reflexión inicial, donde los alumnos compartan sus experiencias personales con respecto a las lenguas indígenas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Planteamiento del problema a atender: dinámica de la lengua y las variaciones lingüísticas en diferentes contextos y entornos.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Exposición de diferentes ejemplos de lenguas indígenas existentes en México y América Latina a través de material audiovisual y recursos didácticos.


• Análisis y reflexión sobre las características de cada lengua indígena presentada y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos investiguen sobre una lengua indígena específica y presenten sus hallazgos al resto de la clase.

Sesión 2:

• Discusión sobre las dinámicas de la lengua y los dialectos geográficos y sociale