Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos calcularán potencias con exponente entero y utilizarán la notación científica de forma correcta.

Actividad de inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos una imagen de una maleta llena de billetes y preguntarles cuántos billetes creen que hay en la maleta.


• Permitir que los alumnos compartan sus respuestas y justifiquen su razonamiento.

Actividades de desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles la siguiente actividad: "Imagina que te dan $10.000 y te dicen que lo tienes que multiplicar por 10. ¿Cuál sería el resultado? Explica cómo llegaste a esa respuesta."


• Permitir que los grupos trabajen en la actividad y resuelvan el problema planteado.


• Invitar a los grupos a compartir sus respuestas y razonamientos.

Actividad de cierre (5 minutos):

• Realizar una discusión en clase sobre los resultados obtenidos y cómo se relacionan con las operaciones de potenciación.


• Plantear la siguiente pregunta a los alumnos: "¿Cómo crees que se podría representar el resultado obtenido en notación científica?"


• Permitir que los alumnos compartan sus ideas y generar una discusión en clase.

Sesión 2:

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos calcularán la raíz cuadrada de números enteros y utilizarán la notación científica de forma correcta.

Actividad de inicio (10 minutos):

• Mostrar a los alumnos una imagen de una casa con un área determinada y preguntarles si saben cómo se puede calcular la medida de un lado de la casa.


• Permitir que los alumnos compartan sus respuestas y justifiquen su razonamiento.

Actividades de desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles