Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación en el incremento de la condición física y su relación con el bienestar.

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física en Escuela de Secundaria 2º

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación en el incremento de la condición física y su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Analizar el incremento de la condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Problema interdisciplinar: Contaminación ambiental.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación.


• Actividad de calentamiento: Carrera suave alrededor de la cancha.
  Desarrollo:


• Breve explicación sobre las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación en el contexto de la condición física y el bienestar.


• Organización de grupos mixtos.


• Realización de juegos deportivos que fomenten la cooperación y el trabajo en equipo.
  Cierre:


• Reflexión grupal sobre la importancia de la colaboración y el trabajo en equipo en la mejora de la condición física y el bienestar.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de tareas asignadas.


• Actividad de calentamiento: Ejercicios de estiramientos.
  Desarrollo:


• Breve exposición sobre el problema interdisciplinar de la contaminación ambiental y su impacto en la salud y el bienestar.


• Realización de una actividad de limpieza en el entorno escolar.


• Reflexión grupal sobre la importancia de cuidar el medio ambiente para preservar nuestra salud y bienestar.
  Cierre:


• Evaluación formativa mediante una discusión grupal sobre l