La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 1º - Lengua indígena como segunda lengua

Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Objetivo (PDA): Hacer uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas indígenas en México y el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario a atender: Legado de las lenguas, cualidades y el valor que aporta, valoración y preservación de la riqueza cultural.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y motivación inicial: Presentar a los estudiantes una selección de imágenes de diferentes lenguas indígenas en México y el mundo, y preguntarles si reconocen alguna de ellas.


• Actividad de prelectura: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de la diversidad lingüística en México y el mundo.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de texto: Leer en voz alta un texto breve sobre la diversidad lingüística en México y el mundo, destacando la importancia y valor de preservar las lenguas indígenas.


• Actividad de comprensión: Realizar preguntas de comprensión sobre el texto y promover la discusión en grupo.

Cierre:

• Reflexión y conclusión: Pedir a los estudiantes que compartan sus reflexiones sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas y cómo se relaciona con la diversidad cultural.


• Tarea para la próxima sesión: Investigar sobre una lengua indígena de su interés y preparar una breve presentación.

Sesió