Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales
Grado: 5º de Primaria
Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una

PDA (Propósito de aprendizaje): Lee distintas cartas personales reales y literarias.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de cartas literarias (45 minutos)

• Presentación del tema de la clase: Producción y envío de cartas personales.


• Breve explicación sobre qué es una carta personal y su importancia en la comunicación escrita.


• Actividad: Lectura de cartas literarias famosas como "Cartas a un joven poeta" de Rainer Maria Rilke o "Cartas a un joven científico" de Ernst Peter Fischer.


• Análisis de las características y elementos presentes en las cartas literarias: remitente, destinatario, saludo, cuerpo del mensaje, despedida, etc.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la escritura de cartas personales tanto en el pasado como en la actualidad.

Sesión 2: Producción de cartas personales (45 minutos)

• Recordatorio del tema de la clase anterior.


• Explicación sobre los diferentes tipos de cartas personales: formales e informales.


• Actividad: Los alumnos deberán redactar una carta personal informal, en la que podrán expresar sus sentimientos, emociones o simplemente contar una anécdota. Se les proporcionará un modelo de carta para seguir.


• Trabajo individual: Los alumnos redactarán su carta personal y se les brindará apoyo y retroalimentación durante el proceso.


• Puesta en común: Los alumnos podrán leer sus cartas en voz alta y compartir sus experiencias.

Sesión 3: Envío de cartas y cierre del proyecto (45 minutos)

• Recordatorio del tema de la clase anterior.


• Explica