Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Mezclas, compuestos y elementos

Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Explicar semejanzas y diferencias de mezclas, compuestos y elementos, a partir de actividades experimentales y clasificarlos en materiales de uso cotidiano.

Problema interdisciplinar a atender: Falta de integración grupal

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa durante las actividades experimentales.


2. Cuestionario de preguntas cortas al final de cada sesión para evaluar la comprensión del tema.

Sesión 1
Inicio:

1. Presentación del tema Mezclas, compuestos y elementos.


2. Actividad de motivación: Juego de adivinanzas sobre diferentes materiales cotidianos y su clasificación.

Desarrollo:

1. Explicación teórica sobre la estructura del modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases.


2. Actividad experimental: Preparación y clasificación de diferentes mezclas utilizando materiales cotidianos.


3. Discusión grupal sobre las características de las mezclas obtenidas.

Cierre:

1. Reflexión sobre las semejanzas y diferencias entre las mezclas.


2. Comentarios sobre la experiencia de trabajo en grupo y cómo se pueden mejorar las relaciones.

Sesión 2
Inicio:

1. Repaso de la sesión anterior.


2. Actividad de integración grupal: Juego de roles para promover la colaboración y comunicación entre los alumnos.

Desarrollo:

1. Explicación teórica sobre los compuestos y su representación e