El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Plan de clase

Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Nivel: Secundaria 1°

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo PDA: Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.

Problema a atender: Poco conocimiento del idioma inglés a pesar de ser una comunidad fronteriza.

Enfoque: Igualdad de género y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del proyecto comunitario.


• Realización de una lluvia de ideas sobre problemáticas de la comunidad relacionadas con el poco conocimiento del inglés.


• Discusión sobre la importancia de aprender inglés en una comunidad fronteriza.


• Lectura en grupo de un texto en inglés sobre una solución implementada en otra comunidad.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo para investigar soluciones implementadas en comunidades fronterizas para fomentar el aprendizaje del inglés.


• Asignación de roles dentro de los grupos (investigador, escritor, orador, diseñador gráfico, etc.).


• Búsqueda de información en libros, revistas, internet, etc., para recopilar soluciones implementadas.


• Análisis y resumen de la información recolectada.

Cierre:

• Presentación oral de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de implementar soluciones similares en la comunidad local.


• Tarea: escribir un informe escrito sobre los hallazgos de la investigación.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del objetivo de la clase anterior y revisión de los informes escritos realizados como tarea.


• Compart