Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Apreciar la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Apatía

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Se elaborará un cuestionario con preguntas relacionadas al contenido trabajado en las sesiones, permitiendo evaluar el nivel de comprensión de los estudiantes.

   
   



2. Rúbrica de participación: Se diseñará una rúbrica para evaluar la participación activa de los alumnos durante las sesiones, considerando aspectos como la participación verbal, el trabajo en equipo y el interés mostrado.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a los estudiantes y explicación del objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de presentación para conocer los intereses y experiencias previas de los alumnos en relación al tema.

Desarrollo:

• Exposición del tema por parte del docente, abordando conceptos clave como identidad, sentido de pertenencia y manifestaciones artísticas.


• Presentación de ejemplos de manifestaciones artísticas que reflejen la identidad personal y colectiva.


• Realización de una actividad de análisis de una obra de arte, donde los estudiantes identifiquen los elementos que reflejan la identidad y sentido de pertenencia.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de las manifestaciones artísticas en la construcción de la identidad y sentido de pertenencia.


• Asignación de una tarea que consista en buscar ejemplos de manifestaciones artísticas que reflejen su identi