Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Integración interdisciplinar: Operaciones básicas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el tema de las funciones, explicando qué son y su importancia en Matemáticas.


• Realizar preguntas orientadoras para activar el conocimiento previo de los estudiantes sobre relaciones proporcionales y no proporcionales.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una situación problemática relacionada con relaciones proporcionales y no proporcionales.


• Los estudiantes deberán investigar y analizar la situación, buscando patrones, elaborando una tabla de valores y representando la relación de forma gráfica.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la participación activa de todos los estudiantes.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase, explicando cómo identificaron si la relación era proporcional o no proporcional y cómo representaron dicha relación.


• Reflexionar en conjunto sobre los diferentes enfoques y estrategias utilizadas por los grupos.


• Plantear nuevas preguntas para promover el pensamiento crítico y la curiosidad de los estudiantes sobre el tema.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar las reflexiones y preguntas planteadas en la sesión anterior.


• Presentar a los estudiantes información sobre las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación, división) y su relación con las funciones.

Desarrollo:

• Realizar ejercicios prácticos d