Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo de la clase (PDA): Clasifica organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, propone hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y las contrasta con fuentes de consulta, reconoce que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Los alumnos desconocen especies endémicas y no pueden clasificarlas.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema interdisciplinario a los alumnos: Los alumnos desconocen especies endémicas y no pueden clasificarlas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por nutrición, relación con el medio y reproducción en los seres vivos.


• Plantear la pregunta guía: ¿Cómo se pueden clasificar los seres vivos según sus características de nutrición y reproducción?

Desarrollo:

• Distribuir a los alumnos en grupos y asignarles una especie endémica para investigar.


• Proporcionarles recursos como libros, internet o artículos científicos sobre las características de la especie asignada.


• Los alumnos deberán investigar y clasificar la especie de acuerdo con su nutrición y reproducción.


• Guía para la investigación: ¿Cómo se alimenta la especie? ¿Cuál es su forma de reproducción? ¿Cuáles son las características comunes con otros organismos?

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos sobre la especie endémica asignada.


• Comparar las característica