Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: Los números en nuestra vida cotidiana

Objetivo (PDA): El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y exploración de los números en el entorno

• Actividad de inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos diferentes objetos que contengan números, como relojes, calendarios, libros con números en las páginas, etc. Invitar a los niños a observar y comentar qué números encuentran y dónde.

  
  



• Actividad principal (25 minutos): Organizar una búsqueda de números en el entorno escolar. Los alumnos deberán buscar números en el aula, el patio de recreo, el comedor, etc. Anotarán los números que encuentren y posteriormente los compartirán con el resto de la clase.

  
  



• Reflexión final (10 minutos): En grupo, los alumnos compartirán los números que encontraron y comentarán qué utilidad les dan en su vida cotidiana.

  
  

Sesión 2 (45 minutos): Exploración de la serie numérica

• Actividad de inicio (10 minutos): Repasar con los alumnos los números del 1 al 10. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan estos números.

  
  



• Actividad principal (25 minutos): Organizar a los alumnos en parejas y entregarles tarjetas con los números del 1 al 20. Los alumnos deberán ordenar las tarjetas de manera correcta y luego decir en voz alta la serie numérica.

  
  



• Reflexión final (10 minutos): En grupo, se hará una puesta en común de las series numéricas creadas por cada pareja y se reflexionará sobre la importancia de conocer la seri