Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Biología
Grado: Secundaria 1º
Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Objetivo (PDA): Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, y reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Reconocimiento de especies endémicas de México y de su estado para clasificarlas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario breve para evaluar la comprensión de los conceptos de nutrición y reproducción.


2. Presentación oral o escrita de una clasificación de organismos asociada a la nutrición y reproducción, respaldada por fuentes de consulta.

Planeación de sesiones:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los procesos vitales de los seres vivos y su clasificación
Fases:

• Inicio: Presentación del tema, explicación del objetivo y conexión con el problema planteado sobre las especies endémicas de México. Realización de una lluvia de ideas para identificar características relacionadas con la nutrición y reproducción.


• Desarrollo: Actividad práctica en la que los estudiantes investigan sobre diferentes organismos y sus procesos vitales. Utilización de fuentes de consulta para obtener información sobre las características asociadas a la nutrición y reproducción.


• Cierre: Reflexión y discusión grupal sobre las clasificaciones realizadas por los estudiantes. Identificación de las limitaciones y alcances