Estudio de los números

RAQUEL JAQUELINE ARIAS
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números


Sesión 1: Introducción al estudio de los números
Objetivo: Comprender la importancia de los números y su uso en la vida diaria.


Actividades:



  1. Presentar a los estudiantes diferentes objetos numerados y preguntarles qué creen que representan esos números.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan los números.

  3. Mostrar ejemplos de sucesiones numéricas hasta el número 20, tanto oralmente como por escrito.

  4. Trabajar en grupos pequeños para completar ejercicios de completar sucesiones numéricas hasta el número 20.


Sesión 2: Sucesiones numéricas ascendentes y descendentes
Objetivo: Expresar oralmente y por escrito sucesiones numéricas ascendentes y descendentes hasta el número 40.


Actividades:



  1. Recordar la sucesión numérica del 20 al 40 y practicarla de forma oral y escrita.

  2. Desafiar a los estudiantes a completar sucesiones numéricas ascendentes y descendentes hasta el número 40.

  3. Realizar juegos en parejas donde los estudiantes deben decir el siguiente número en una sucesión numérica.


Sesión 3: Ampliando las sucesiones numéricas
Objetivo: Expresar oralmente y por escrito sucesiones numéricas ascendentes y descendentes hasta el número 60.


Actividades:



  1. Revisar la sucesión numérica del 40 al 60 y practicarla de forma oral y escrita.

  2. Trabajar en grupos para completar sucesiones numéricas ascendentes y descendentes hasta el número 60.

  3. Realizar actividades de juego de roles donde los estudiantes deben decir una sucesión numérica hasta el número 60.


Sesión 4: Mayor desafío numérico
Objetivo: Expresar oralmente y por escrito sucesiones numéricas ascendentes y descendentes hasta el nú