Alimentación saludable y vida activa

Melina Torres
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Título: Alimentación saludable y vida activa


Duración: 2 sesiones (45 minutos cada una)


Objetivo: Reconocer la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de la edad y actividad física de cada persona.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Integración de conocimientos de ciencias naturales, matemáticas y educación física.


Sesión 1:


Inicio (5 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: "Beneficios del consumo de alimentos saludables y agua potable".


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentación de una breve introducción sobre la importancia de una alimentación saludable y la relación con la actividad física.

  2. Planteamiento del problema: "¿Por qué es importante consumir alimentos saludables y agua potable? ¿Qué beneficios trae para nuestra salud y bienestar?"

  3. Actividad de indagación: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles una variedad de alimentos para que los observen y clasifiquen en saludables y no saludables. Registrar los motivos de su elección.

  4. Discusión en grupo: Cada grupo comparte sus clasificaciones y explican las razones de su elección.

  5. Reflexión: Guiar una reflexión sobre la importancia de consumir alimentos saludables y agua potable para una vida sana. Destacar los beneficios para la salud, el crecimiento y el desarrollo.


Cierre (10 minutos):



  • Realización de una lluvia de ideas sobre cómo promover una alimentación saludable y el consumo de agua simple potable.

  • Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen y registren tres recetas saludables para compartir en la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio (5 minutos):



  • Retomar la sesión anterior y repasar los c