Mistinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales
levit de coss- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Mistinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Nivel educativo: Secundaria 1º
Objetivo PDA: Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de materiales y su importancia en la tecnología. Discutir en grupo qué tipos de materiales utilizan en su vida diaria y cómo creen que se obtienen.
Presentación del problema: Explicar el problema identificado, que es la falta de conocimiento sobre los procesos técnicos de la elaboración de un producto. Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de conocer estos procesos y cómo podría beneficiarles en su vida cotidiana.
Actividad de motivación: Realizar una actividad práctica donde los alumnos tengan que identificar diferentes materiales y describir sus características. Por ejemplo, proporcionarles una serie de objetos y pedirles que los clasifiquen según su material, resistencia, durabilidad, etc.
Fase 2: Desarrollo
Investigación y análisis de materiales: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes materiales para que investiguen sobre su origen, transformación y características tecnológicas. Cada grupo deberá presentar brevemente sus hallazgos al resto de la clase.
Visita a una industria local: Organizar una visita a una industria local relacionada con la transformación de materiales. Durante